高考報考專業(yè)
國內(nèi)報考專業(yè)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備環(huán)境科學的基本理論、基本知識、基本技能和專業(yè)素養(yǎng)的環(huán)境學科復合型人才,能在高等學校、科研機構(gòu)攻讀碩士或博士學位,或進入企事業(yè)單位、研究院所、高等學校、政府等部門從事環(huán)境工程、環(huán)境科學研究、教學、環(huán)境管理、環(huán)境評價和環(huán)境監(jiān)測等工作的高級應用型人才;要求學生掌握環(huán)境科學與工程專業(yè)的基本理論知識,接受實驗技能、工程實踐、計算機應用、科學研究與工程設計方法等的基本訓練,具備對當今環(huán)境質(zhì)量進行研究和評估、對企業(yè)的環(huán)保工程進行革新改造,并能進行環(huán)保新型產(chǎn)品的開發(fā)設計的基本能力。
環(huán)境科學專業(yè)的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)具有良好的科學素質(zhì)、系統(tǒng)的環(huán)境科學基礎和較全面的環(huán)境科學專業(yè)知識,獲得科學研究的初步訓練,具有分析問題和解決問題的能力,能在環(huán)境科學和環(huán)境保護事業(yè)及有關(guān)科學領(lǐng)域從事科研、教學和技術(shù)管理工作的高級專門人才;學生主要學習包括數(shù)理化、天地生多學科交叉的各種自然科學及社會人文科學相關(guān)的必要基礎知識,基于環(huán)境問題識別及解決能力培養(yǎng)的相關(guān)基本理論、基本技能,受到應用基礎研究、應用研究和環(huán)境決策及管理等相關(guān)領(lǐng)域的基本訓練,具有較好的科學素養(yǎng)及一定的教學、研究、開發(fā)和管理能力,掌握基于環(huán)境介質(zhì)的相關(guān)專業(yè)研究方法與手段,以及不同空間尺度的環(huán)境規(guī)劃與決策管理的基本技能。
本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備環(huán)境科學的基本理論、基本知識、基本技能和專業(yè)素養(yǎng)的環(huán)境學科復合型人才,能在高等學校、科研機構(gòu)攻讀碩士或博士學位,或進入企事業(yè)單位、研究院所、高等學校、政府等部門從事環(huán)境工程、環(huán)境科學研究、教學、環(huán)境管理、環(huán)境評價和環(huán)境監(jiān)測等工作的高級應用型人才;要求學生掌握環(huán)境科學與工程專業(yè)的基本理論知識,接受實驗技能、工程實踐、計算機應用、科學研究與工程設計方法等的基本訓練,具備對當今環(huán)境質(zhì)量進行研究和評估、對企業(yè)的環(huán)保工程進行革新改造,并能進行環(huán)保新型產(chǎn)品的開發(fā)設計的基本能力。
環(huán)境科學專業(yè)的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)具有良好的科學素質(zhì)、系統(tǒng)的環(huán)境科學基礎和較全面的環(huán)境科學專業(yè)知識,獲得科學研究的初步訓練,具有分析問題和解決問題的能力,能在環(huán)境科學和環(huán)境保護事業(yè)及有關(guān)科學領(lǐng)域從事科研、教學和技術(shù)管理工作的高級專門人才;學生主要學習包括數(shù)理化、天地生多學科交叉的各種自然科學及社會人文科學相關(guān)的必要基礎知識,基于環(huán)境問題識別及解決能力培養(yǎng)的相關(guān)基本理論、基本技能,受到應用基礎研究、應用研究和環(huán)境決策及管理等相關(guān)領(lǐng)域的基本訓練,具有較好的科學素養(yǎng)及一定的教學、研究、開發(fā)和管理能力,掌握基于環(huán)境介質(zhì)的相關(guān)專業(yè)研究方法與手段,以及不同空間尺度的環(huán)境規(guī)劃與決策管理的基本技能。
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通過匹配測試者的興趣、知識、能力、技能、認證與不同專業(yè)的入學要求,推薦測試者所適合的大學專業(yè),以及高考結(jié)束至大學入學間的規(guī)劃安排。
學生檔案
學生比例數(shù)據(jù)
環(huán)境科學專業(yè)基本只招收理科生。性別方面男女生人數(shù)均衡,女生占56%,男生占44%。國內(nèi)每年畢業(yè)于環(huán)境科學專業(yè)的人數(shù)在9000-10000人,就業(yè)率85%-90%。
男女比例
男
:
44%
女
:
56%
高考文理比例
理
:
100%
文
:
0%
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